Seeking More Than Nothing (Conceptions of Zero)

Konsep nol adalah campuran kompleks evolusi sosial, matematika teoritis, dan prosedur. Akibatnya, interaksi antara aspek-aspek pemahaman nol sangat penting dalam mengembangkan pemahaman yang kohesif dan matematis benar konsep. Mencerminkan sekali lagi pada penelitian yang berkaitan dengan siswa dan guru pemahaman nol dilakukan sebelum penelitian ini, tampak bahwa Nora dan Elaine kelimpahan pemahaman prosedural dan teknis, tanpa kuat pemahaman filosofis dan teoritis dari nol, mungkin status quo untuk siswa dan guru.
Memahami nol adalah dasar untuk memahami matematika. Topik seperti lokasi pecahan pada garis bilangan atau memahami pembagian dengan nol dan asymptotes fungsi, kesalahpahaman tentang nol dapat menyebabkan siswa gagal untuk belajar ide-ide kunci dalam matematika dan guru berjuang untuk mencoba untuk memperbaiki situasi tanpa memahami sendiri. Penelitian seperti Leeb-Luneberg (2003) dan Wilcox (2006), dan studi ini menunjukkan bahwa diberikan interaktif, kontekstual, dan pengalaman belajar yang bermakna, baik siswa dan guru dapat belajar untuk memahami lebih baik nol. Nol perlu menjadi lebih dari “tidak ada” di dalam kelas dan dalam program pendidikan pra-layanan.
Penelitian ini didasarkan pada dianggap sampel yang sangat terbatas, hanya dua guru; Namun, itu tidak mengungkapkan beberapa temuan yang baru, menjanjikan, dan dengan demikian, menjamin penyelidikan lebih lanjut. penelitian masa depan tersebut, yang melibatkan lebih besar dan mirip penduduk, mungkin sangat baik memberikan wawasan guru pemahaman filosofis dan teoritis maupun prosedural dan teknis dari nol, yang pada gilirannya dapat membantu untuk lebih menginformasikan guru pre-service

program pendidikan dan in-service pengembangan profesional guru dalam kaitannya dengan penciptaan pemahaman yang kuat dari nol dengan pre-service dan in-service guru.


Komentar

  1. Unknown27 September 2017 pukul 10.42

    waah.. postingan yang bagus..
    saya belum tau nih..
    status QUO untuk guru dan siswa ini bagaimana maksudnya ?
    terima kasih

    BalasHapus
    Balasan
    1. Munajib27 September 2017 pukul 11.39

      Status quo berasal dari bahasa Latin, artinya 'keadaan tetap sebagaimana keadaan sekarang atau sebagaimana keadaan sebelumnya'. Jadi, mempertahankan status quo berarti mempertahankan keadaan sekarang yang tetap seperti keadaan sebelumnya

      Hapus
  2. Unknown27 September 2017 pukul 10.45

    memang benar.. sampe sekarang ini saya masih banyak menemukan..bahkan hampir rata-rata baik anak anak maupun orang dewasa ..kurang memahami konsep nol dan kosong.. contohnya.. dalam penyebutan no handphone.. banyak orang menyebutkan angka nol itu kosong.. padahal salah..
    bagaimana menurut bang najib ? kita biarkanlah pemahaman orang itu ketika kita mendengarnya ? atau memberi pemahaman ulang ? bagaimana solusi terbaiknya ?? terima kasih

    BalasHapus
    Balasan
    1. Munajib27 September 2017 pukul 11.37

      Kalau ada yang menyebut nomor handphone 0 (nol) dengan kosong, tidak saya koreksi... tapi saya ulangi lagi dengan mengganti kosong dengan nol, secara otomatis yg memberi informasi nomor tersebut akan "ngeh" dan biasanya mereka bilang oiya ya nol bukan kosong.

      Hapus
  3. Suci Aprilliya9 Oktober 2017 pukul 19.16

    Saya salah seorang yang menggunakan kosong sebagai pengganti nol dalam penyebutan nomor handphone :) Tulisan ini cukup membantu memberi pengetahuan baru tentang Conceptions of Zero, ada lagu anak yang liriknya seperti ini: "nol itu nol, nol tidak ada, satu itu satu, satu tuhan kita" jadi lagu yang mana menanamkan konsep nol itu sudah benar tidak ya?

    BalasHapus

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

Pengembangan Kurikulum

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masa depan bangsa terletak di tangan generasi muda. Mutu bangsa di kemudian hari bergantung pada pendidikan yang dikecap oleh anak-anak sekarang, terutama melalui pendidikan formal yang diterima di sekolah. Apa yang akan dicapai di sekolah, ditentukan oleh kurikulum. Dapat dipahami bahwa kurikulum sebagai alat yang begitu vital bagi perkembangan bangsa dipegang oleh pemerintah suatu negara. Dapat pula dipahami betapa pentingnya usaha mengembangkan kurikulum itu. Oleh sebab itu setiap guru merupakan kunci utama dalam pelaksanaan kurikulum, maka ia harus pula memahami seluk-beluk kurikulum. Hingga batas tertentu, dalam skala mikro, guru juga seorang pengembang kurikulum bagi kelasnya. Mengembangkan kurikulum bukan sesuartu yang mudah dan sederhana karena banyak hal yang harus dipertimbangkan dan banyak pertanyaan yang diajukan untuk diperhitungkan. Pertanyaan tersebut berkaitan erat dengan asas-asas kurikulum. B. Rumusan Masalah Berdasarkan latar bela...
Baca selengkapnya

IMPLEMENTASI KURIKULUM

IMPLEMENTASI KURIKULUM Implementasi merupakan suatu proses penerapan ide, konsep, kebijakan, atau inopasi dalam bentuk tindakan praktis sehingga memberikan dampak, baik berupa perubahan pengetahuan, keterampilan, maupun nilai dan sikap. A. Defenisi Dalam oxford Advance Learnesr’s dictioneri dikemukakan bahwa implementasi adalah “put samething into effect” atau penerapan sesuatu yang memberikan efek. Implementasi kurikulum juga dapat diartikan sebagai aktualisasi kurikulum tertulis (written curriculum) dalam bentuk pembelajaran. Dengan demikian, implementasi kurikulum adalah penerapan atau pelaksanaan program kurikulum yang telah dikembangkan dalam tahap sebelumnya, kemudian diujicobakan dengan pelaksanaan dan pengelolaan, sambil senantiasa melakukan penyesuaian terhadap situasi lapangan dan karakteristik peserta didik, baik perkembangan intelektual, emosional dan fisiknya. Implementasi ini juga sekaligus merupakan penelitian lapangan (field research) untuk keperluan validasi kurikulum...
Baca selengkapnya

Media Pembelajaran Matematika Berbasis ICT

Pertanyaan:  1.Menurut cognitive theory of multimedia learning bahwa ada tiga asumsi utama yang dijadikan acuan dalam merancang suatu multimedia pembelajaran. Jelaskan ketiga asumsi tersebut dengan memberikan contoh masing-masing media yang relevan untuk pembelajaran matematika. Kata “Cognitive” berasal dari kata cognition yang artinya adalah pengertian atau mengerti. Pengertian yang luasnya cognition (kognisi) adalah perolehan, penataan, dan penggunaan pengetahuan. Dalam pekembangan selanjutnya, kemudian istilah kognitif ini menjadi populer sebagai salah satu wilayah psikologi manusia atau satu konsep umum yang mencakup semua bentuk pengenalan yang meliputi setiap perilaku mental yang berhubungan dengan masalah pemahaman, memperhatikan, memberikan, menyangka, pertimbangan, pengolahan informasi, pemecahan masalah, membayangkan, memperkirakan, berpikir dan keyakinan. Termasuk kejiwaan yang berpusat di otak ini juga berhubungan dengan konasi (kehendak) dan afeksi (perasaan) yang...
Baca selengkapnya