Pendidikan Matematika

      A.    Pengertian dan Tujuan E learning E adalah singkatan dari electronic yang berarti elektronik dan learning yang artinya adalah proses belajar, artinya E learning merupakan system pembelajaran yang menggunakan media elektronik seperti internet, computer, dan file multimedia. Seiring perkembangan zaman E learning terus berkembang dan mengalami semacam alih fungsi, pandangan orang saat ini E learning adalah pembelajaran berbasis web atau menggunakan jaringan internet. Keadaan ini terjadi karena perkembangan internet yang terus pesat sehingga lebih memudahkan setiap insane manusia untuk saling berinteraksi dalam tempat dan waktu yang berbeda. E learning adalah pembelajaran jarak jauh yang memanfaatkan teknologi computer, oleh sebab itu juga sekarang ini E learning yang dikembangan adalah E learning berbasis web aplikasi. E learning berbasis web muncul dan berkembang dengan pesat karena memang lebih mudah diakses dan juga tidak membutuhkan kapasitas ya...

https://youtu.be/-ayJGkENUnc

Mengapa Menggunakan ICT? 1. PBM 2. Materi abstrak (di luar kehidupan sehari-hari) 3. Materi jadi sulit dipahami 4. Visualisasi dan simulasi 5. Interaktif dan multimedia 6. Hasil penelitian di US proses belajar mengajar yang dibantu alat peraga meningkatkan efisiensi 47% dibantu ICT meningkatkan efisiensi 93% 7. Kekuatan hypertext 8. Memudahkan memilih, mensitesa dan mengkolaborasi 9. Komputer dapat mengakomodasi siswa yang lambat belajar 10. Penggambaran ulang objek dan pola pikir siswa 11. Meningkatkan daya ingat siswa dengan belajar secara multi media ICT Untuk Edukasi 1. ICT dan perkembangan terakhir 2. ICT/E-Learning salah satu cara mengatasi masalah pendidikan 3. Computer based learning, computer assisted learning 4. Distance education 5. Pembelajaran lebih menarik dan interaktif Aspek-Aspek Pembelajaran Berbasis ICT (Aspek Perangkat Lunak) 1. Efektif fan efisien dalam pengembangan maupun penggunaan media pembelajaran 2. Reliabel (handal) 3. Mantainable ...

https://www.youtube.com/watch?v=h3M9CNSql7Y

Konsep nol adalah campuran kompleks evolusi sosial, matematika teoritis, dan prosedur. Akibatnya, interaksi antara aspek-aspek pemahaman nol sangat penting dalam mengembangkan pemahaman yang kohesif dan matematis benar konsep. Mencerminkan sekali lagi pada penelitian yang berkaitan dengan siswa dan guru pemahaman nol dilakukan sebelum penelitian ini, tampak bahwa Nora dan Elaine kelimpahan pemahaman prosedural dan teknis, tanpa kuat pemahaman filosofis dan teoritis dari nol, mungkin status quo untuk siswa dan guru. Memahami nol adalah dasar untuk memahami matematika. Topik seperti lokasi pecahan pada garis bilangan atau memahami pembagian dengan nol dan asymptotes fungsi, kesalahpahaman tentang nol dapat menyebabkan siswa gagal untuk belajar ide-ide kunci dalam matematika dan guru berjuang untuk mencoba untuk memperbaiki situasi tanpa memahami sendiri. Penelitian seperti Leeb-Luneberg (2003) dan Wilcox (2006), dan studi ini menunjukkan bahwa diberikan interaktif, kontekstual, dan ...

Pertanyaan:  1.Menurut cognitive theory of multimedia learning bahwa ada tiga asumsi utama yang dijadikan acuan dalam merancang suatu multimedia pembelajaran. Jelaskan ketiga asumsi tersebut dengan memberikan contoh masing-masing media yang relevan untuk pembelajaran matematika. Kata “Cognitive” berasal dari kata cognition yang artinya adalah pengertian atau mengerti. Pengertian yang luasnya cognition (kognisi) adalah perolehan, penataan, dan penggunaan pengetahuan. Dalam pekembangan selanjutnya, kemudian istilah kognitif ini menjadi populer sebagai salah satu wilayah psikologi manusia atau satu konsep umum yang mencakup semua bentuk pengenalan yang meliputi setiap perilaku mental yang berhubungan dengan masalah pemahaman, memperhatikan, memberikan, menyangka, pertimbangan, pengolahan informasi, pemecahan masalah, membayangkan, memperkirakan, berpikir dan keyakinan. Termasuk kejiwaan yang berpusat di otak ini juga berhubungan dengan konasi (kehendak) dan afeksi (perasaan) yang...

Ini adalah sebuah artikel menarik tentang "Tips jadi orang sukses dari A sampai Z" dari kiriman seorang rekan. Berikut ini artikelnya. Menurut pakarnya, manusia sukses tidak cuma dari IQ saja. Peran EQ (Emotional Intelligence) pada kesuksesan bahkan melebihi porsi IQ. Seorang pakar EQ bernama Patricia Patton memberikan tips bagaimana kita menemukan dan memupuk harga diri, yang disebutnya alfabet keberhasilan pribadi. Yuk kita lihat apa maksudnya : A : Accept. Terimalah diri Anda sebagaimana adanya. B : Believe. Percayalah terhadap kemampuan Anda untuk meraih apa yang Anda inginkan dalam hidup. C : Care. Pedulilah pada kemampuan Anda meraih apa yang Anda inginkan dalam hidup. D : Direct. Arahkan pikiran pada hal-hal positif yang meningkatkan kepercayaan diri. E : Earn. Terimalah penghargaan yang diberi orang lain dengan tetap berusaha menjadi yang lebih baik F : Face. Hadapi masalah dengan benar dan yakin. G : Go. Berangkatlah dari kebenaran. H : Hom...

Teori-teori belajar modern dalam psikologi pendidikan dikelompokkan dalam teori pembelajaran konstruktivis ( constructivist theories of learning ). Teori konstruktivis ini menyatakan bahwa siswa harus menemukan sendiri dan mentransformasikan informasi kompleks, mengecek informasi baru dengan aturan-aturan lama dan merevisinya apabila aturan-aturan lama itu tidak lagi sesuai. Bagi siswa agar benar-benar memahami dan dapat menerapkan pengetahuan, mereka harus bekerja memecahkan masalah, menemukan segala sesuatu untuk dirinya, berusaha dengan susah payah dengan ide-ide. Teori ini berkembang dari kerja Piaget, Vygotsky, teori-teori pemrosesan informasi, dan teori psikologi kognitif lain, seperti teori Bruner (Slavin dalam Nur, 2002:8). Menurut teori konstruktivis ini, satu prinsip yang paling penting dalam psikologi pendidikan adalah bahwa guru tidak hanya sekedar memberikan pengetahuan kepada siswa. Siswa harus membangun sendiri pengetahuan dalam benaknya. Guru dapat memberikan kemudah...

Model Pembelajaran Soekamto (dalam Trianto, 2009: 22) mengemukakan maksud dari model pembelajaran adalah: kerangka konseptual yang melukiskan prosedur yang sistematis dalam mengorganisasikan pengalaman belajar untuk mencapai tujuan belajar tertentu, dan berfungsi sebagai pedoman bagi para perancang pembelajaran dan para pengajar dalam merencanakan aktivitas belajar-mengajar. Arends (dalam Trianto, 2009: 22) menyatakan “the term teaching model refers to a particular approach to instruction that includes its goals, syntax, environment, and management system.” Istilah model penegajaran mengarah pada suatu pendekatan pembelajaran tertentu termasuk tujuannya, sintaksnya, lingkungannya, dan sistem pengelolaannya. Model pembelajaran juga dapat dimaknai sebagai perangkat rencana atau pola yang dapat dipergunakan untuk merancang bahan-bahan pembelajaran serta membimbing aktivias pembelajaran di kelasatau di tempat-tempat lain yang melaksanakan aktivita...